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幼兒園计划总结

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幼兒教師工作計劃:大班下學期班務計劃

来源:猫咪社区APP 人气: 發布時間:2019-11-09
幼兒教師工作計劃:大班下學期班務計劃,保教总目标本学期我们根据大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况继续培养幼儿爱祖国情感,遵守规则,有初步的集体荣誉感。 加强幼儿自理能力的培养,提高

本学期我们根据大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况制定幼兒園大班下学期班務計劃:继续培养幼儿爱祖国情感,遵守规则,有初步的集体荣誉感。 加强幼儿自理能力的培养,提高自我保护意识。丰富幼儿的社会经验,发展幼儿认识能力,通过各种游戏发展幼儿的合作交往能力。促进幼儿个体的和谐发展,培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯,发展幼儿的情感。学习与同伴友好相处和简单处理问题的方法,帮助幼儿建立正确的是非观。 加强幼儿听、说、读、写能力,发展幼儿的口语表达能力。 帮助幼儿形成较好的倾听他人讲述的习惯和专心做事的态度。喜欢艺术活动,乐于参与音乐活动和绘画练习,通过弹奏各种乐器大胆地表现自己的感受和体验,并培养幼儿不怕苦,坚持键盘训练与提高技能。本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

一、幼兒園大班班况分析

我们班一共有孩子40人,其中18名男生、 22名女生。我班的幼儿经过大班的上学期的学习,形成了良好的卫生、学习行为习惯,全部的孩子都适应了班级生活,积极地参加各种游戏活动,也养成了良好的午睡习惯和进餐习惯。

1.健康方面:

幼儿通过各种游戏和户外活动身体各方面的技能都得到了良好的发展,班级大部分的幼儿能双手拍球,个别幼儿还学会了跳绳,另外,幼儿的独立自理能力更强了,能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子,把鞋子整齐地放在指定的位置,同伴之间也能乐意互相帮助。但是在进餐方面,还有挑食、偏食的现象,有的小朋友会把自己不喜欢吃的菜悄悄给同伴吃。所以,在这一学期针对这一现象还要提醒幼儿养成良好的习惯。另外更要加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质为幼儿入小学打好基础,针对本班幼儿身心发展的现状,我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼。如:能协调地走、跑、跳;能连续走动 25 分钟,能在宽 20cm,高 25 —— 30cm的平衡木上走;动作协调地用不同形式跳绳,纵跳触物,立定跳远。

我們將充分發揮體育活動的功能,促進幼兒生長發育,增強幼兒體質。通過開展豐富多彩的體育活動如:體育遊戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,培養幼兒對體育鍛煉的興趣,養成自覺進行體育鍛煉的習慣,從而促進幼兒身體的發展。

2.語言認知方面:

進入大班後,幼兒對語言的理解力進一步增強,語彙較豐富,連貫性語言得到了較好的發展,能運用語言大膽地與同伴交往,大部分幼兒樂意在集體中發言,喜歡談論。班裏的小朋友們都喜歡聽故事,部分孩子開始指認文字,但在傾聽同伴說話時,還是會經常插嘴,我們會創造多一些環境、機會如:利用飯前、午睡前、離園前的時間,聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。不但培養幼兒認真傾聽的習慣,而且提高幼兒的閱讀能力和對語言的興趣和敏感性。

3.藝術方面:

幼兒對繪畫的興趣很高,塗色、線條等技能方面也增強了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對繪畫的自信心也增強了。線條較大膽、老練,初步了解了水粉、國畫等畫種的用筆方法、特點。本學期美術教育中還會結合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會,感知民俗民風,感受到美的更豐富的內涵,並與幼兒的各種活動加以整合,繼續培養幼兒對美的敏銳性,能大膽表現美,有一定的想象力、創造意識,進一步提高審美能力。在藝術活動(鋼琴、電子琴、手風琴和古筝)方面中大部分的幼兒經過了大班上學期的學習,基本上都掌握了許多的彈奏技能,能保持較好的坐姿,有較久的耐心。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題:如五線譜等樂理知識還幼兒很好的掌握,識譜慢,缺乏耐心和持久性等等。所以本學期我們會注重每一個幼兒的不同差異,因材施教,逐步提高他們在藝術方面的理解能力和表現能力。

4.社會性和情感方面:

幼兒的交往能力有了很明顯的變化,能積極地與老師小朋友一起遊戲,一起談話,但有些孩子的膽子還是不夠大,不敢大膽地表達自己的願望或意見,課堂上也不能響亮地回答問題;需進一步鼓勵他們,給予適當的機會,讓他們能有自信表現。由于大多數幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行爲習慣方面還存在不少不良習慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家裏常常亂發脾氣,本學期要進一步加強班級的常規管理,培養幼兒良好的生活和學習習慣。在思維的創造性,學習的積極性,完成任務的速度、思想品德等方面加強訓練,爲入小學打下良好的基礎。另外對班級裏一些體質弱、自理能力、自控能力較差的孩子,在交往和學習有困難的孩子,在這一學期我們會給予更多的關注和幫助。

二、幼兒園德育教育计划

幼兒期是一個人個性品德形成的最初階段,這個階段的德育應以“情感教育、習慣形成、個性培養”爲核心。幼兒可塑性大,愛模仿、易接受外界的各種信息,家庭教育網,是了解社会、学习各种行为要求、习惯养成教育的最佳时期,幼兒園的品德教育总目标:

1.初步養成有禮貌,守紀律,敬長輩,愛同伴等品德及主動,勇敢等性格。

2.培養幼兒對同伴友愛互助。

3.教育幼兒愛父母、老師、集體。

4.培養幼兒愛勞動、愛勞動人民。

5.培養幼兒勇敢、誠實、獨立性的品質。

6.培養幼兒初步的愛祖國情感。

結合本班幼兒的年齡特點,這學期我班品德教育的具體目標是:

1.培養幼兒講文明、懂禮貌、守紀律。能主動、熱情與人打招呼,正確使用禮貌用語。別人講話注意聽,學會傾聽。

2.尊敬長輩,願意爲他們做事。

3.當離開集體時,要向成人打招呼,不擅自離開。未經別人允許,不隨便動、拿別人的東西。

4.關心小朋友,互相合作,願意幫助比自己小的或有困難的同伴。

5.學習評價自己和別人的行爲,願意學習同伴的優點,不譏笑別人的缺陷和錯誤,自己有了進步不驕傲。

6.能分清好與壞,是與非,逐步學會自己解決同伴之間的糾紛,發生爭執要講理。

7.大人工作的辛苦,尊敬、關心大人,並樂意接受大人的教育。

8.知道班级是一个大集体,能集体主动地参加集体活动,爱自己的班级,爱幼兒園。

9.知道勞動是光榮的,知道自己的事情該自己做。認識周圍成人的勞動,初步了解他們的勞動對社會的貢獻,學習他們的優良品質,熱愛並尊敬他們。愛惜勞動成果,愛護公共財物。

10.活潑大方地成人或集體面前講話。相信自己的力量,做事有信心。能有始有終認真較快地做完一件事。做個誠實的孩子。

11.了解祖國的一些山河,物産,民族,社會主義建設成就,有初步的祖國觀念和愛祖國情感。

12.了解一些英雄模範的先進事迹,熱愛英雄模範,學習英雄模範。知道我國或本地區的一些革命事迹,從小尊敬革命長輩。

本學期我班的品德教育具體措施如下:

1.利用節日,對幼兒進行系列品德教育活動。如:如“三·八”節進行愛媽媽、愛阿姨教育;“五·一”節進行勞動教育;“六一”節去小班開展給弟弟妹妹送禮物活動,爲他們做一件事情等等。

2.結合主題活動開展愛祖國、愛家鄉的教育,感受具有濃郁中國民間喜慶特色的民樂、服飾、工藝品的特征,增進熱愛民族文化的情感。另外在每周的晨間談話中開展一到二次的品德教育。

3.設立值日生和班幹部制度,爲幼兒提供爲別人服務的機會。每一周更換值日生。善于運用榜樣的力量來有效地促進和培養幼兒良好的道德品質。

4.及時與家長溝通,家園形成合力,促進幼兒良好品德的形成。

三、幼兒園大班各领域目标

(一)健康領域

幼兒園的健康教育是为了增进幼儿的身体健康,促进幼儿身体的正常发育,增强体质,为幼儿的全面发展奠定物质基础。其总目标是:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快,生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,知道必要的安全保健知识,学习保护自己,喜欢参加体育活动,动作协调灵活。结合本班幼儿的年龄特点,这学期我班幼儿的健康领域具体目标是:

1.學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。

2.生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯, 形成基本的 生活自理能力。注意公共卫生。

3.逐步養成運動的習慣,主動探索多種運動器材的玩法,創造性的進行各項活動,增強合作和競爭意識,有一定的勇敢精神和堅持性。

4.認識有關安全的標志,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。

5.體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

(二)科学领域    

人在一定的自然环境和社会环境中生活,了解周围环境是人生存和发展的需要。幼兒園科学领域的总目标是:对周围的事物感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数字的重要和有趣;爱护动植物,关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源;有初步的环保意识。结合我班幼儿的年龄特点这学期科学领域的具体目标是:

1.引導幼兒接觸大自然,使之感受自然界的美和奧妙,激發幼兒的好奇心和探索興趣。

2.對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

3.願意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4.能運用各種感官,動手動腦,探究問題,嘗試幻想和創造,萌發對科學的興趣。

5.、提供觀察、操作、實驗的機會,鼓勵幼兒思考、提問,能從生活和遊戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣。

6.感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息。

7.親近、熱愛大自然,了解環境汙染的危害,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

(三)語言領域

語言領域的總目標是:樂意與人交談,講話禮貌;注意傾聽對方說話,能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話。結合我班幼兒的年齡特點這學期語言領域的具體目標是:

1.養成注意傾聽的習慣,學習理解與其生活經驗相關的語言,發展語言的理解能力。

2.能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。

3.喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。

4.培養閱讀能力,學會看圖書,並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5.對文學産生興趣。

(四)社會領域

社會領域的總目標是:能主動地參與各項活動,有自信心;樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;理解並遵守日常生活中基本的社會行爲規則;能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感;愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。結合我班幼兒的年齡特點這學期社會領域的具體目標是:

1.樂于參與社區的活動,體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂,樂于與人交流。

2.學習尊重別人的需要、感受、意見,並作出合適的反應,有同情心。

3.培養幼兒主動與人交往,有合作意識,在活動中學習評價自己和同伴,學習解決活動中同伴間的糾紛。

4.理解並遵守一日生活的各項規則,增強規則意識。

5.學習選擇活動方案,學習認真,努力地完成活動,在活動中表現出自信和責任感。

6.了解家鄉,祖國著名的自然景觀、人文景觀,主要特産,傳統節日及重大變化等,萌發愛家鄉,愛祖國的情感。初步接觸不同地域,不同種族的人,了解其不同的風格和文化特點。

7.初步了解小學生活,産生入學願望。

(五)藝術領域

藝術領域的總目標是:能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美;喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。結合我班幼兒的年齡特點這學期藝術領域的具體目標是:

1.引導幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件,豐富幼兒的情感體驗。

2.能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受,學會表現物體的基本部分和主要特征。

3.能用自然,好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。

4.能有目的地安排畫面,表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象,創造活動,有獨立制作能力。

5.懂得集體藝術活動的規則,喜歡和同伴一起參與藝術活動,享受集體藝術活動的快樂。

四、幼兒園大班具体工作措施

(一)班級日常工作

1.把幼兒的健康放在首位,樹立正確的健康觀念,保證幼兒安全。重視保育工作。教師在帶班時間內觀察幼兒的情緒變化,及時發現並及時與家長聯系,此外,組織幼兒的戶外活動,盡量避免各類事故的發生,提醒幼兒自覺遵守規則;提醒幼兒注意插座,桌角、椅背等存在的危險隱患。隨時提醒幼兒在老師視線內活動。注意從幼兒的年齡特點、情感需要開展活動,創設良好的心理環境,促進幼兒的身心健康。

2.在班級裏建立民主、平等的夥伴式的師生關系,真心誠意地與幼兒在一起做朋友,善于與幼兒情感交流,理解他們的情緒、情感,使幼兒喜歡自己與他人,信任老師,對自己、同伴充滿信心。密切關注兒童的不良情緒和行爲表現,關心了解情緒不安的兒童,及時撫慰他們,幫助他們調節和控制情緒,並引導他們參加有趣的遊戲及喜愛的活動。

3.制定並執行一套合理可行的幼兒一日活動常規,要求幼兒遵守日常生活常規和簡單的遊戲規則,與同伴友好相處,培養幼兒良好的行爲規範。

4.結合園內主題開展區域創設和教室環境布置。提供各種幼兒喜歡的材料和玩具積極開展區角活動,讓孩子愛玩,在玩中體驗快樂並增長知識。積極組織幼兒開展遊戲。教師要提供充裕的材料和玩具,使幼兒開展平行遊戲。加強對兒童遊戲的指導,幫助幼兒增強遊戲的目的性,掌握遊戲的玩法和技能。要引導幼兒在遊戲中相互交往,模仿學習社會行爲及規範,增強交往能力。鼓勵幼兒在遊戲與日常生活中積極運用語言與人交往,提供較多的機會讓幼兒在集體面前講述自己的見聞,討論問題,引導幼兒大膽地發表自己的見地。

5.擴大幼兒的生活範圍,多提供幼兒參加社會活動的機會,讓幼兒多接觸大自然,引起他們對自然現象、事物的探究欲望,正確對待幼兒的提問,提高幼兒的提問水平。

6.繼續搞好班級的藝術活動,制訂藝術教育的總目標和活動計劃,要善于選擇周圍社會生活中能爲兒童理解的事物和現象作爲發展兒童認識,培養美感的豐富內容,要尊重兒童藝術創造的成果,引導兒童用多種表現方式表達自己的感受。

(二)做好幼小銜接工作,爲幼兒上小學做准備

1.加強生活自理能力的培養,我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書,整理玩具櫃,給花草樹木澆水等。

2.加強各項常規,培養專心做事的態度,同時與幼小銜接,培養幼兒良好的學習習慣

①培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。

②培養幼兒的任務意識,遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養,要有較強的時間觀念。

3.加強聽、說、讀、寫能力,培養幼兒書寫興趣,養成良好的、正確的書寫姿勢。

①計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念,多讓幼兒進行口頭計算遊戲,訓練幼兒思維的敏捷性,培養幼兒的口算、心算的能力。

②讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能,逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度,組織幼兒進行“前書寫”“前閱讀”“前算術”准備。

③做好每天的晨談工作,並選擇幼兒喜歡的話題,與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。

④充分利用教室的牆壁、空間、爲幼兒創設最佳環境,使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識,培養幼兒的早期閱讀能力。開展一些語言活動,如:“說反義詞”“說量詞”“猜謎語”等活動。

⑤要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,回到家後回憶在園所發生的事情講述給父母聽,並記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。

4.帶領幼兒參觀小學,了解小學環境、上課及升旗儀式等,激發幼兒爭取做一名小學生的欲望。本學期我們會開展“我要上小學了”的一系列主題活動,如:參觀小學、邀請小學老師座談、請小學生介紹學校的學習生活,體驗小學生活等。

采用多种形式做好幼兒園到小学的衔接工作,为幼儿顺利过渡到小学打好基础。

(二)重視家長工作

1.认真细致地办好每一期家园小天地栏目,及时更换内容和向家长宣传最新的家教观念,进一步使幼兒園和家庭达成共识。

2.认真做好日常联系工作,发现问题通过电话、家访、利用家长接送孩子时及时与家长交流,收集家长的意见和建议,保持家园一致教育,重点做好配合幼兒園做好幼小衔接工作。

3.鼓励家长积极参加幼兒園组织的各项活动,让家长更多的了解幼兒園和关心幼兒園。

4.重視接送制度,希望家長能妥善安排好接送人員,如有特殊原因,事先告訴班級工作人員。

5.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

6.充分調動家委會成員,使他們清楚自己的職責,發揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍、信息,提供教育資源,幫助老師實施各項活動。另外開展好班內的每學期一次的家委會活動。這學期的家園活動是慶“六一”(我愛我的家園)親子環保廢品制作比賽活動、請小學老師座談等活動,讓家長們一起積極參與環保行動,同時進一步了解小學生活,爲幼兒順利入小學打下基礎。

7.重視家訪工作,進行每月兩次的家訪,加強與家長們的聯系,使家園密切配合,共同做好幼小銜接工作。

本文標簽:班務計劃工作計劃

內容編輯:xychild
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