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教诲者怎样更懂“孩子心”? 重庆运用大数据评估儿童成长

来源:猫咪社区APP 人气: 發布時間:2018-05-02
日前,在重庆市兒童發展评估数据分析及运用报告会上,发布了对南岸区首批幼兒園开展的兒童發展评估和质量监测数据。该报告以大数据为依托,从整体、不同性别、不同年龄、不同园所性质四个方面进行了统计分析。

教诲者怎样更懂“孩子心”? 重庆运用大数据评估儿童成长

重庆市儿童成长评估数据说明及运用陈诉会。资料圖片

华龙网4月28日15时讯(记者 周晓雪)孩子在幼儿教诲时代的经验和体验,对其德性及情绪的作育具有重要影响,怎样更懂孩子、开展更具质量的教诲?日前,在重庆市儿童成长评估数据说明及运用陈诉会上,宣布了对南岸区首批幼兒園开展的儿童成长评估和质量监测数据。该陈诉以大数据为依托,从整体、差异性别、差异年数、差异园所性子四个方面举办了统计说明。

评估多维度更全面 让教诲者更懂“孩子心”

“在已往,什麽樣的教誨才是有質量的教誨,評估門生到底該從哪些指標去評估,都缺乏同一的尺度。”市教誨評估院院長龔春燕暗示,兒童成長評估系統以大數據爲依托,通過成立數據庫的方法,席卷兒童的全部數據,真正把評估重心轉向了兒童本位。

据相识,作为南岸区教诲的一项重要设施,其率先在全市引入了第三方评估機構,对全区首批幼兒園开展了儿童成长评估和质量监测,对1055位儿童成长举办调查评估。

數據表現,從兒童成長整體程度來看,幼兒在舉措均衡、與夥伴來往、情緒表達、與成人來往上的成長程度較高,在幾許空間、鬥嘴辦理、美術創作、腳色飾演上的成長程度尚有晉升空間,其他處于中間程度。

從行爲與康健、認知成長及社會情緒三個維度兒童舉動程度均值來看,行爲與康健維度成長程度最高,社會情緒次之,認知成長維度最低。

“我们的评估计表从差异侧面别离反应幼儿的行为、认知和社会性成长的环境,而并没有提供一个总分来全面归纳综合幼儿的近况,教诲者可以从中得到大量有代价的参考信息。”第三方评估機構重庆润萌教诲研究院相干认真人先容,从陈诉数据中可以看到,随着音乐节拍做操对幼儿来说是一个极具挑衅性的进阶;小班幼儿具有翻阅图书的乐趣,能“读”书中的物体,但还不能用手指着字说故事;幼儿喜好并可以或许饰演脚色,和伙伴一路演出……

以评估串联质量打点 南岸儿童教诲探新路

據相識,作爲南岸區教誨的一項重要設施,自2017年以來,南岸區和北京師範大學、重慶市教誨評估研究會、潤萌教誨研究會就已配合開展了“兒童成長評估”試探事變。

北京师范大学教诲学部传授曾晓东暗示,儿童成长评估系统是一种新开拓的先辈评估器材,旨在通过该评估系统的反馈,确定质量评估的技能路径体系筹划,以评估串联质量打点,进修研究幼兒園管、办、评疏散和当代南岸区学校管理改良的理论与方略。

“學前教誨做得好欠好,兒童培訓網,一方面看社會的回聲、門生的成長,而用科學的要領、措施對孩子成長狀態舉辦評估則更有代價和意義。”南岸區當局副區長劉永華說道。

值得一提的是,陈诉会举行时代,南岸区还在龙门浩职业中学举行了第四届优越幼兒園廉价玩教具展评勾当,400余件幼兒園西席建造的玩教具在现场展出。据悉,幼兒園廉价玩教具展评勾当是南岸区学前教诲常态化勾当之一,旨在深入贯彻落实国度成长学前教诲相干要求,敦促幼儿西席制玩教具的专业手艺成长,进一步进步幼兒園教诲质量。

本文標簽:兒童發展

內容編輯:xychild

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